夹江县云吟职业中学校德育特色
   夹江县云吟职业中学校的德育深具特色。德育一直是中职学校的难题,德育的作用又非常重要,所以学校的德育工作不容忽视。德育工作会影响到学校的教育质量,还有学生的综合素质。因为中职学生比较难管理,学习积极性不够高,学习目标也不是很清晰,所以学生对学习没什么兴趣,就会导致学生将注意力转移到其他业余方面。学校的德育工作要积极引导学生的学习兴趣,学风浓,可以使学生受到熏陶,夹江县云吟职业中学校的德育在同类型学校中是做的比较好的,很有创新。
近年来,云吟职中实施6M育人模式,强力推行学长制,让学长在老师的指导下,在自身成长过程中去影响、引导、服务和管理学生,通过他们的示范效应带动全体学生积极向上健康成长,收到良好效果,也为中职德育工作提供了一个新的思路,打开了一扇新的窗户,呈现出一种新的气象,展现了一种新的希望。
学长是学生群体中在某一方面堪作表率,整体素质较好的优秀代表。学长接受班主任、专业部、校学生会和政教处的多重管理和指导,是协助班主任和学校参与学生管理和校园文化建设的一支生力军,是学生干部的中坚力量。学长由政教处统一管理,学长是一份荣誉,统一佩戴学长牌;更是一份责任,他必须在某一方面具有超强的能力、特长和感召力、影响力,能独当一面,在各种活动中不负重托,不辱使命。学长的选拔使用极为严格,原则上一个班不超过4人,宁缺勿滥,一般由班主任推荐,学校试用一个月,经班主任、专业部、学生会、政教处考核合格方可正式录用,并发给聘书,聘期为一学年,半期进行一次民主测评,对不合格者予以谏勉谈话并组织优秀学长予以帮扶,在学长会内部提出警告和通报。学期末开展一次综合评议,对群众意见较大,履职情况表现较差的予以解聘,并在全校招聘增补临时学长,学年结束进行全面改选和增补。
学校办学三十多年来,学校积累了丰富的办学经验。奋斗实现梦想,实力铸就品牌,学校出色的办学成绩得到上级领导部门和社会各界的肯定和认可, 1995年学校被国家教育部认定为省级重点职业中学,2002年被评为四川省再就业培训基地,2006年被省政府命名为四川省劳务培训基地,2007年被评为乐山市校风示范校,2019年建成特有工种职业技能鉴站,2019年被评为乐山市内务管理示范校,2019年度被评为乐山市德育工作先进集体,2019至2019连续五年获得乐山市教育质量一等奖。2019年乐山市第六届学生技能大赛团体总分第四名,2019年荣获乐山市第七届“亚创杯”技能大赛团体总分第二名。学校综合办学实力跻身乐山市职教行业领先地位。
近年来,云吟职中实施6M育人模式,强力推行学长制,让学长在老师的指导下,在自身成长过程中去影响、引导、服务和管理学生,通过他们的示范效应带动全体学生积极向上健康成长,收到良好效果,也为中职德育工作提供了一个新的思路,打开了一扇新的窗户,呈现出一种新的气象,展现了一种新的希望。
学长是学生群体中在某一方面堪作表率,整体素质较好的优秀代表。学长接受班主任、专业部、校学生会和政教处的多重管理和指导,是协助班主任和学校参与学生管理和校园文化建设的一支生力军,是学生干部的中坚力量。学长由政教处统一管理,学长是一份荣誉,统一佩戴学长牌;更是一份责任,他必须在某一方面具有超强的能力、特长和感召力、影响力,能独当一面,在各种活动中不负重托,不辱使命。学长的选拔使用极为严格,原则上一个班不超过4人,宁缺勿滥,一般由班主任推荐,学校试用一个月,经班主任、专业部、学生会、政教处考核合格方可正式录用,并发给聘书,聘期为一学年,半期进行一次民主测评,对不合格者予以谏勉谈话并组织优秀学长予以帮扶,在学长会内部提出警告和通报。学期末开展一次综合评议,对群众意见较大,履职情况表现较差的予以解聘,并在全校招聘增补临时学长,学年结束进行全面改选和增补。
学校办学三十多年来,学校积累了丰富的办学经验。奋斗实现梦想,实力铸就品牌,学校出色的办学成绩得到上级领导部门和社会各界的肯定和认可, 1995年学校被国家教育部认定为省级重点职业中学,2002年被评为四川省再就业培训基地,2006年被省政府命名为四川省劳务培训基地,2007年被评为乐山市校风示范校,2019年建成特有工种职业技能鉴站,2019年被评为乐山市内务管理示范校,2019年度被评为乐山市德育工作先进集体,2019至2019连续五年获得乐山市教育质量一等奖。2019年乐山市第六届学生技能大赛团体总分第四名,2019年荣获乐山市第七届“亚创杯”技能大赛团体总分第二名。学校综合办学实力跻身乐山市职教行业领先地位。
夹江县云吟职业中学校的德育深具特色。德育一直是中职学校的难题,德育的作用又非常重要,所以学校的德育工作不容忽视。德育工作会影响到学校的教育质量,还有学
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